Cocrear el futuro de la educación

En Reimagine Education entendemos que transformar la educación no es solo un desafío técnico, sino una oportunidad para construir un futuro más inclusivo, innovador y centrado en las personas. Hemos asumido esta responsabilidad y el compromiso de avanzar hacia el cambio cocreando con las comunidades educativas soluciones innovadoras y adaptadas a las necesidades de los estudiantes de las instituciones educativas.

Nuestro trabajo de los últimos ocho años ha impactado ya a más de 10.000 personas en 17 países de tres continentes distintos (Europa, África y Latinoamérica) y, con nuestra metodología y acompañamiento, ha colaborado a transformar escuelas, agrupaciones de escuelas, universidades e instituciones educativas en espacios donde florecen el aprendizaje y el liderazgo.

¿Cómo hacemos posible el cambio?

El corazón de nuestra metodología está en la cocreación. Esto significa trabajar junto a directivos, docentes y familias para diseñar soluciones educativas que sean innovadoras, viables y sostenibles. Cada proyecto es único, pero todos comparten un enfoque centrado en el alumnado y una visión clara del futuro al que se enfrentarán el día de mañana.

  • Transformación de programas educativos: Hemos rediseñado 21 programas universitarios y etapas escolares, desde su reimaginación y diseño hasta su implementación en el aula. Este rediseño no solo mejora los resultados académicos, sino que crea espacios educativos más relevantes y adaptados a los retos de las futuras generaciones, y asegura en el marco de nuevos modelos educativos, la consecución de perfiles de egreso profundamente humanos.

  • Capacitación y liderazgo: Hasta ahora hemos trabajado con más de 3.700 directivos, y 2.400 docentes han participado en las formaciones y talleres que hemos realizado en las distintas instituciones educativas. Nuestro objetivo es empoderar a los líderes educativos para que sean catalizadores del cambio en sus comunidades.

*Las partes en amarillo representan la participación de Escuelas o agrupaciones de escuelas. **Las partes en azul representan la participación de Universidades o IES

  • Acompañamiento integral: En 60 proyectos hemos transferido y ayudado a implementar nuestra metodología RIEDUSIS. Así, hemos acompañado a las instituciones en cada paso del proceso de cambio, desde el diagnóstico de la institución y la contextualización del conocimiento hasta su adaptación y consolidación.

  • Investigación y evaluación: Con una base sólida de 35 proyectos de evaluación, investigamos continuamente los resultados de nuestras intervenciones. Esto nos permite afinar nuestras estrategias y garantizar que cada acción tiene un impacto real y medible.
  • Conexión con las familias: Involucrar a las familias es esencial para construir comunidades educativas sólidas. Con más de 1.100 familias alcanzadas a través de talleres y conferencias, promovemos una visión conjunta y compartida de la educación.

Resultados que inspiran

El éxito de nuestro enfoque se refleja en los niveles de satisfacción de quienes trabajan con nosotros, que han alcanzado puntuaciones de 9,2/10 y 9,3/10 en nuestras formaciones. Más allá de las cifras, estos resultados representan una confianza creciente en la posibilidad de soñar y construir una educación diferente.

Además, nos hemos centrado en desarrollar liderazgos transformadores. En 17 proyectos de impulso al liderazgo, hemos fortalecido la capacidad de los equipos directivos para enfrentarse a los desafíos del cambio y liderar con convicción y propósito.

Construir el futuro juntos

Nuestro compromiso con la transformación va más allá de las cifras; se trata de sembrar las semillas de una nueva narrativa educativa en cada institución con la que colaboramos. Creemos en la educación como motor de cambio social y estamos convencidos de que el trabajo en conjunto es la clave para lograrlo.

Al mirar hacia el futuro, seguimos trabajando con pasión y determinación para que más instituciones educativas descubran su potencial de cambio. Cada taller, cada programa rediseñado y cada directivo capacitado es un paso más hacia una educación que realmente transforme vidas.

En Reimagine Education cocreamos el futuro de la educación. Porque cada persona, cada comunidad y cada sistema educativo tienen el poder de reimaginar su propósito y su impacto. ¿Nos acompañas en este viaje?

ACOMPAÑEDU: Una metodología para liderar el cambio educativo acompañando de otra manera a personas y equipos

La transformación de una institución educativa no es una tarea sencilla. Requiere movilizar tres elementos clave que, de acuerdo con la experiencia de REIMAGINE EDUCATION, son esenciales para impulsar un cambio profundo y sostenible:

  • Liderar con propósito e inspiración: Los directivos deben tomar conciencia, abrir su corazón y mente al cambio y centrarse en el propósito colectivo de su institución para inspirar y crear, junto con la comunidad, un futuro transformador.
  • Adoptar una metodología sistémica: El modelo RIEDUSIS propone mirar la organización como un sistema, lo que permite avanzar de manera integral, por partes y fases, hacia un cambio que abarque todas las dimensiones de la institución educativa. .
  • Acompañar a las personas y equipos: Es fundamental empoderar y acompañar a toda la comunidad educativa, docentes, estudiantes y familias, promover un enfoque colaborativo y participativo y generar una verdadera comunidad de aprendizaje.

Sobre la base de estos principios, ACOMPAÑEDU surge como una nueva metodología diseñada por el equipo de Reimagine Education para avanzar en la transformación educativa acompañando de forma consciente y activa a los equipos docentes en su proceso de adopción e impulso de la innovación y el cambio.

¿Qué es ACOMPAÑEDU?

ACOMPAÑEDU es un modelo diseñado para acompañar a los docentes en procesos de cambio, no solo desde un enfoque técnico, sino sobre todo desde una mirada profunda y sistémica. Inspirada en marcos conceptuales como la Teoría de la U y el modelo Onion, esta metodología propia y original apuesta por trabajar desde las creencias y la identidad profesional de los educadores y educadoras para llegar a transformar acciones concretas en el aula.

La Teoría de la U, desarrollada por Otto Scharmer, se centra en tres etapas principales: abrir la mente, abrir el corazón y abrir la voluntad. Este enfoque invita a los individuos y equipos a soltar viejos hábitos, sumergirse en un proceso de reflexión profunda y conectar con un propósito renovado antes de pasar a la acción. Por su parte, el modelo Onion, creado por Fred Korthagen, analiza diferentes niveles que conforman la identidad de un docente, desde los más externos, como el contexto y las competencias, hasta los más profundos, como las creencias, la identidad y el propósito. Juntas, estas teorías ofrecen un marco para entender y abordar las transformaciones educativas desde su raíz.

ACOMPAÑEDU se basa en algunos principios fundamentales que guían su implementación:

  • Reflexión profunda: Los educadores necesitan detenerse a reflexionar sobre sus prácticas, creencias y emociones. Esta introspección es esencial para entender cómo influyen en su labor educativa.
  • Cambio de mirada: La transformación educativa no es solo un cambio en las técnicas de enseñanza, sino una evolución en cómo los docentes perciben al alumnado, a sus equipos y a sí mismos.
  • Acompañamiento adaptativo: Cada docente, cada equipo y cada contexto son únicos. Por ello, las estrategias deben ajustarse de manera ágil y personalizada.

A menudo, cuando acompañamos a docentes en la implementación de cambios e innovaciones, nos centramos en aspectos observables como los conocimientos y las acciones que llevan a cabo, pero muchas veces pasamos por alto que el verdadero cambio no depende tanto de lo que saben o hacen, sino desde donde actúan. Entender desde dónde actúo tiene que ver e implica activar una práctica reflexiva de la propia realidad que profundice en los niveles internos y ayude a descubrir los patrones inconscientes que nos condicionan, y que hace que las personas actuemos y nos predispongamos de una manera u otra frente al cambio.

Es clave acompañar teniendo en cuenta, primeramente, a la persona: su experiencia, su identidad, sus aspiraciones y su realidad. Antes de pedir que pongan en marcha nuevas técnicas o nuevas dinámicas, es esencial partir de objetivos de trabajo vinculados a la realidad que les preocupa en el aula. Es necesario crear espacios de calidad en los que el equipo pueda debatir y reflexionar conjuntamente sobre la propia práctica educativa y poner en marcha nuevas acciones a medida que se va profundizando en la reflexión.

ACOMPAÑEDU no se limita a ofrecer herramientas técnicas para mejorar la práctica docente. Su esencia radica en fomentar un cambio de mirada al entorno educativo y una reflexión profunda sobre el sentido de la profesión educativa.

Ser educador en el siglo xxi requiere algo más que conocimientos técnicos o de determinados contenidos. Implica tener una mirada amplia, cuestionar las propias creencias y comprometerse con un propósito educativo común. ACOMPAÑEDU nos invita a recorrer este camino de transformación desde una perspectiva holística, reconociendo que la verdadera innovación comienza con un cambio de marco mental de cada una de las personas que conforman el equipo.

Este modelo nos recuerda que ya no es suficiente formar a las personas y equipos, sino que además es imprescindible acompañar a los docentes en los procesos de cambio. Acompañar no es solo una labor técnica, sino una tarea profundamente humana vinculada al liderazgo transformacional, que exige empatía, flexibilidad y una constante disposición al aprendizaje.

 

Si te interesa saber más y conocer en profundidad la metodología ACOMPAÑEDU, hablemos.