Únete al acompañamiento para equipos directivos

 

Llevamos algunos meses con la escuela en marcha, con muchas dificultades y retos, en remoto o en presencial, gracias a la pasión, convencimiento y profesionalidad de toda la comunidad educativa. Ahora, en plena segunda ola de contagio del COVID19 en Barcelona, con las escuelas abiertas a pesar de todas las dificultades, lanzamos una nueva iniciativa, el acompañamiento para equipos directivos, en este caso, familiarizados con la metodología de transformación educativa RIEDUSIS que nosotros facilitamos, para ayudarles a tener una nueva mirada a su liderazgo transformacional desde el camino del cambio interior.

Es evidente que la crisis provocada por el coronavirus nos ha parado y nos ha situado en un contexto para el que no estábamos preparados. Es un tiempo retador y disruptivo que requiere más que nunca de un liderazgo sistémico, adaptativo y participativo para continuar avanzando en medio de esta turbulencia en la transformación educativa de toda la institución.

Y hablando, reflexionando y compartiendo con decenas de directivos, hemos visto la necesidad de crear una nueva propuesta de acompañamiento para equipos directivos. Las directivas y directivos están padeciendo en sus propias carnes y en su propia vida todas las tensiones que la sociedad y la comunidad educativa proyectan en esta crisis de salud, económica y educativa.

La transformación requiere mucha energía vital. Cultivar nuestra energía vital como líderes transformadores requiere estar en un alto grado de conciencia personal, conexión con la vocación y mirada al presente que vivimos y al futuro que soñamos. La trasformación educativa requiere un baile armónico y constante entre el QUÉ que me marca el sentido, el lugar interior desde donde impulso la transformación (CONEXIÓN PERSONAL), y el CÓMO, que me lleva a la acción.

Y es desde esta mirada que nos hemos propuesto apoyarles y acompañarles de forma distinta. No se trata de una formación al uso para aprender nuevos conceptos y teorías. Es un proceso de acompañamiento para equipos directivos y desarrollo personal vivido en grupo nos debe permitir espacios de reflexión, experiencia y trabajo personal y grupal, que nos ayudarán a identificar, desde la conexión interior, los elementos específicos a activar para impulsar nuestro liderazgo y fortalecer también el liderazgo de los equipos.

Se trata de hacer una lectura de la nueva realidad que tienen los directivos en su nuevo contexto desde perspectivas distintas que ayuden a trazar el propio camino de transformación y compartirlo con el grupo de participantes.

El trabajo estará organizado en cuatro módulos, y consta de dinámicas semanales de experiencia y trabajo personal, diez encuentros grupales quincenales y una sesión privada individual con el consult-coach de Reimagine Education Lab que conduce el proceso para establecer y definir el plan de liderazgo personal para la trasformación educativa.

En esta primera edición, que se desarrollará de enero a junio del 2021 para una docena de líderes educativos, es necesario estar familiarizado con la metodología RIEDUSIS y estarla aplicando de alguna manera a la institución educativa a la que se pertenece. Más adelante, lanzaremos otra propuesta en la que no será necesaria esta condición previa.

Nuestro objetivo es TRANSFERIR experiencias y conocimientos, ACOMPAÑAR y CONECTAR a los directivos y equipos con su interior, su vocación y su proyecto vital para ayudarles, a ellos y a las instituciones educativas, a avanzar en los procesos de transformación y cambio, porque el primer paso hacia la transformación empieza en el interior de cada uno… Y para ello estamos constantemente pensando y lanzando iniciativas que, de forma práctica y cercana, lo hagan posible.

#EsHoraDeAcompañar a los directivos y directivas en su difícil y complejo liderar el día a día y a la vez continuar impulsando la transformación educativa. La propuesta de proceso de desarrollo y acompañamiento personal vivido en grupo quiere dar respuesta a esta realidad. Si quieres tener más información sobre esta nueva iniciativa escribe a hola@riedulab.net y te responderemos.

CÍRCULOS RIEDUSIS: una comunidad internacional para transformar la educación

A finales de abril de este año, en plena primera ola de la crisis del COVID19, lanzamos los CÍRCULOS RIEDUSIS, una comunidad internacional de directivos y directivas para transformar la educación. Y ayer realizamos ya la quinta sesión virtual de trabajo con los más de treinta líderes que la componen juntamente con el equipo de RIEDULAB.

El equipo de consult-coaches de Reimagine Education Lab, lleva ya más de tres años colaborando con más de 50 instituciones educativas en cerca de quince países… y ha generado, por tanto, miles de horas de encuentro, conversación, reflexión, debate, formación, transferencia, acompañamiento y conexión… y, sobre todo, ha colaborado en poner en marcha centenares de equipos, iniciativas y prototipos para transformar la educación. Y al calor de todo este trabajo y vida han nacido vínculos y amistades personales y profesionales de directivos y directivas que han adoptado la metodología RIEDUSIS para transformar las instituciones educativas en su escuela y que están impulsando interesantes experiencias de cambio educativo.

Y pensamos que era una gran oportunidad crear una comunidad internacional con estos líderes educativos para: compartir el momento presente tan disruptivo y retador, y reflexionar sobre los elementos de futuro para continuar empujando y liderando la transformación educativa. En definitiva, para jirafearnos en tiempos de coronavirus y encontrar espacios que nos ayuden a avanzar y superar la presión del día a día.

En la actualidad forman parte de esta iniciativa diez instituciones educativas y tres redes de escuelas de Europa y Latinoamérica que agrupan a más de ocho mil docentes y cerca de cincuenta mil alumnos y alumnas.

Estamos construyendo y viviendo una comunidad educativa de líderes transformadores que comparte y cocrea la escuela del futuro desde nuestro presente, y ello es, seguro, una gran ayuda y apoyo para no estar solos y avanzar juntos.

#EsHoraDeAcompañar a los directivos y directivas en su difícil y complejo quehacer de liderar el día a día y a la vez continuar impulsando la trasformación educativa. Y los CÍRCULOS REIDUSIS nos ayudan a ello.

Fuerzas y limitaciones del cambio educativo

La educación es la mejor herramienta para cambiar el mundo, y debe transformarse. Hay cambios necesarios, inevitables, y nuestro sistema educativo, tal como lo conocemos, reclama que todos y cada uno de los actores que forman parte de la comunidad educativa unamos fuerzas, soñemos y trabajemos colectivamente para alcanzar el horizonte de cambio. La crisis del coronavirus no ha hecho más que recordárnoslo. Por eso, hoy más que nunca es necesario identificar las fuerzas y limitaciones del cambio educativo.

Sí, la educación debe reimaginarse. Debe repensarse, deconstruirse y volver a combinar los elementos que la conforman de otra manera, lo cual, además de muy complejo, es un desafío que requiere conexión interna, convicción personal, cierto grado de audacia, saber adónde queremos ir y liderazgo colectivo. La escuela, la universidad, son personas. Personas que hacen cosas (muchas cosas) con otras personas y para las personas. Y solamente la persona, cada una de ellas, puede decidir realizar un cambio educativo. Y solo si lo decide en su interior, si sueña y se arriesga a dar el salto.

Y precisamente en el interior de las personas, y sobre todo en el interior de los equipos directivos, reside la principal fuerza y también la limitación más importante para realizar el cambio. La fuerza para el cambio reside en la conexión entre la vocación y la mirada dirigida a la persona y al futuro. La limitación radica en los marcos mentales desajustados respecto al movimiento que vivimos y al futuro que adivinamos. Las creencias limitantes y no contrastadas; las inercias y costumbres producto de años de actividad; los miedos, individuales y colectivos; la dependencia de la administración educativa y la poca confianza en los propios educadores y equipos; los comportamientos seguidistas… he aquí los principales frenos que retardan el avance.

Si quieres profundizar sobre las fuerzas y limitaciones del cambio educativo, lo desarrollo en profundidad en el libro Reimaginando la educación, 21 claves para transformar la escuela; y también lo iré desarrollando más en próximos posts.