El Perfil de salida del alumnado

 

En un mundo dominado por la tecnología y el cambio constante, la educación integral de la persona se presenta como un reto monumental del siglo XXI. Vivimos en constante evolución, donde la innovación y transformación en el ámbito educativo no son opciones, son imperativos. Las herramientas de antaño ya no son suficientes. Es en este contexto de evolución que surge la necesidad de una educación centrada en el desarrollo de la persona, que actúe como columna vertebral para transformar y cambiar nuestra mirada educativa.

La educación del siglo XXI se tiene que centrar en el desarrollo de las competencias para la vida, focalizadas en lo que denominamos el perfil de salida del alumnado. El perfil de salida es el resultado de un proceso de reflexión y trabajo compartido de la comunidad educativa para avanzar en una educación centrada en la persona, que tiene en cuenta las características, necesidades e intereses del alumnado y le ofrece un itinerario formativo basado en experiencias y adaptado a su ritmo, a sus capacidades y talentos, a sus motivaciones y expectativas.

El próximo 13 de noviembre de 2023, desde reimagine education conjuntamente con la facultad de Educación de la Mondragon Unibertsitatea, iniciamos la tercera edición del Curso del Perfil de Salida del Alumnado. Una formación online para los equipos docentes, que ayuda a comprender el alcance de esta herramienta fundamental de cambio y que es, a su vez, una guía y pauta para definirla e implantarla dentro del proyecto educativo y proceso de cambio. El objetivo final es identificar y acordar los rasgos y características que deseamos que alcance nuestro alumnado al acabar su itinerario educativo, indispensables para que alcance su desarrollo personal, resuelva de manera ética, crítica y sostenible situaciones y problemas en los distintos ámbitos de la vida, busque y aproveche oportunidades de mejora, desarrolle su socialización, continúe su itinerario formativo y, por supuesto, participe activamente en la sociedad.

La educación no solo debe consistir en transmitir conocimientos, sino también desarrollar habilidades, actitudes y valores que preparen a los y las estudiantes para afrontar los retos del siglo XXI. Es por ello que la educación debe ser integral, inclusiva y personalizada, adaptándose a las necesidades, intereses y potencialidades de cada alumno y alumna. Y, lo más importante, debe fomentar el pensamiento crítico, la creatividad, la colaboración, la comunicación y la ciudadanía.

 

Y ¿cómo logramos trabajar y establecer un perfil de salida del alumnado que sea un punto de partida y una palanca de cambio en el centro? Mediante este programa formativo online de solamente 25 horas de dedicación, que balancea momentos de trabajo personal con otros momentos de interacción en tiempo real de reflexión grupal.

 

El diseño del programa se asienta sobre cinco pilares temáticos: La interpretación del emergente mundo del siglo XXI, las finalidades de la educación integral, la decodificación y construcción del perfil de salida del alumnado, navegando por el proceso de transformación educativa y para finalizar aplicando la metodología RIEDUSIS diseñada por reimagine education para guiar y orientar los procesos de innovación y cambio de las instituciones educativas.

 

De esta forma, la educación centrada en el desarrollo de la persona se convierte en un faro que guía a los educadores y las educadoras a través de un sistema que por mucho tiempo ha tratado a todo el alumnado por igual. Como meras cifras en un sistema. Apoyada en pilares esenciales como la atención individualizada, la flexibilidad curricular, la participación, la evaluación formativa y el perfil de salida, vemos nacer el sello distintivo de una educación que celebra y abraza la diversidad de cada individuo.

 

Los beneficios son tangibles y extensos. Los y las estudiantes son empoderados, desarrollando habilidades cruciales, autoestima y una visión de futuro.
Para los educadores y las educadoras, es una constante fuente de inspiración, un recordatorio del potencial transformador que poseen y una invitación a la innovación y el aprendizaje constante.

 

Paulo Freire decía que «la educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo». Esta perspectiva es la que da vida a la transformación educativa basada en la educación integral de la persona. El mensaje es directo: debemos ser pioneros, adoptando una educación que sitúa al estudiantado en el corazón del proceso. Es momento de innovar, liderar y pensar con visión. Los educadores, las familias y la comunidad deben estar al frente de este cambio, impulsando una educación integral que forme ciudadanos y ciudadanas listos para enfrentar los desafíos del mañana. Un mañana que ya es hoy.

 

Para finalizar, deseamos invitar a todos los educadores a sumergirse en esta visión transformadora. En mis años de experiencia, pocas cosas han sido tan enriquecedoras como ser parte activa de la construcción del futuro educativo. Porque enseñar no es solo transmitir conocimientos, sino preparar a nuestros estudiantes para el mundo que les espera.

¡Desde Reimagine Education vamos juntos en esta aventura!

Tres medidas para fomentar la equidad en la educación (parte 3)

Expectativas altas para todo el estudiantado

En este tercer post de las medidas para fomentar la equidad en la educación nos centraremos en las expectativas altas para todos los y las estudiantes.

 

Mantener altas expectativas para todo el estudiantado es un aspecto crucial de la equidad en la educación.

  • ¿Qué significa realmente tener altas expectativas?
  • ¿Cómo podemos, como educadores, asegurarnos de que estamos desafiando a todos nuestros estudiantes a alcanzar su máximo potencial, sin dejar a nadie atrás ni al margen?

 

Proporcionar retroalimentación constructiva y motivadora

 

La retroalimentación es una herramienta poderosa para ayudar a los estudiantes a aprender y crecer. Pero para ser efectiva, la retroalimentación debe ser constructiva y motivadora, ayudando a los estudiantes a entender sus fortalezas y áreas de mejora, y alentándolos a esforzarse por mejorar.

 

Pregúntate a ti mismo:

 

  • ¿Cómo puedo proporcionar retroalimentación que ayude a mis estudiantes a entender sus fortalezas y áreas de mejora?
  • ¿Cómo puedo usar la retroalimentación para motivar a mis estudiantes a esforzarse por mejorar?

 

Implementar estrategias de enseñanza diferenciada

 

No todos los y las estudiantes aprenden de la misma manera. Al implementar estrategias de enseñanza diferenciada, podemos adaptar nuestra enseñanza a las necesidades y habilidades individuales de cada estudiante, asegurándonos de que todos los estudiantes estén desafiados y apoyados en su aprendizaje.

 

Pregúntate a ti mismo:

 

  • ¿Cómo puedo adaptar mi enseñanza para satisfacer las necesidades y habilidades individuales de cada estudiante?
  • ¿Qué estrategias de enseñanza diferenciada puedo implementar en mi aula?

 

Fomentar una mentalidad de crecimiento

 

Una mentalidad de crecimiento es la creencia de que podemos mejorar y aprender con esfuerzo y perseverancia. Al fomentar una mentalidad de crecimiento en nuestros estudiantes, podemos ayudarles a entender que tienen el control de su propio aprendizaje y que pueden alcanzar altas expectativas con el esfuerzo y el apoyo adecuados.

 

Pregúntate a ti mismo:

 

  • ¿Cómo puedo fomentar una mentalidad de crecimiento en mis estudiantes?
  • ¿Cómo puedo ayudarles a entender que tienen el control de su propio aprendizaje?

 

Mantener altas expectativas para todos los estudiantes y todas las estudiantes es un desafío, pero es un reto que vale la pena asumir. Al hacerlo, podemos ayudar a todo nuestro estudiantado a alcanzar su máximo potencial y a creer en su capacidad para aprender y crecer. Sabemos, y hay abundante evidencia científica al respecto, que la expectativa personal del educador o docente juega una influencia fundamental en la vida y resultados de nuestros alumnos y alumnas.

 

¿Estás listo para asumir este desafío?

Desde Reimagine Education podemos ayudarte.

Tres medidas para fomentar la equidad en la educación (parte 2)

Apoyo a los estudiantes desfavorecidos

En este segundo post de las medidas para fomentar la equidad en la educación nos centraremos en el apoyo a los estudiantes desfavorecidos.

 

No todos los y las estudiantes comienzan con el mismo nivel de ventaja. Algunos pueden enfrentar desafíos adicionales debido a su origen socioeconómico, su salud, su situación familiar, u otros factores. Como educadores, tenemos la responsabilidad de reconocer estos desafíos y proporcionar el apoyo adicional que estos estudiantes puedan necesitar.

 

  • ¿Cómo podemos hacer esto de manera efectiva?
  • ¿Cómo podemos asegurarnos de que todos los alumnos y alumnas tengan las mismas oportunidades para aprender y crecer?

 

A) Proporcionar servicios de tutoría o mentoría

 

Algunos estudiantes pueden necesitar ayuda adicional para mantenerse al día con sus estudios o para lidiar con los problemas personales o emocionales. Los servicios de tutoría y mentoría pueden proporcionar este apoyo adicional, ayudando a los estudiantes a superar los obstáculos y a alcanzar su máximo potencial.

 

Pregúntate a ti mismo:

 

  • ¿Cómo puedo identificar a los estudiantes que pueden necesitar servicios de tutoría extra?
  • ¿Qué recursos están disponibles en mi escuela o comunidad para proporcionar estos servicios?

 

B) Implementar programas después de la escuela

 

Los programas después de la escuela pueden proporcionar un espacio seguro y enriquecedor para los estudiantes fuera del horario escolar. Estos programas pueden ofrecer una variedad de actividades, desde ayuda con los deberes hasta deportes y artes, y pueden ser especialmente beneficiosos para los estudiantes que pueden no tener acceso a estas oportunidades en casa.

 

Pregúntate a ti mismo:

  • ¿Qué tipos de programas después de la escuela podrían beneficiar a mis estudiantes?
  • ¿Cómo puedo trabajar con mi escuela o comunidad para implementar estos programas?

 

C) Trabajar con otros servicios de la comunidad

 

Algunos estudiantes pueden enfrentar desafíos fuera de la escuela que afectan su capacidad para aprender, como la inseguridad alimentaria o problemas de salud. Trabajar con otros servicios de la comunidad puede ayudar a abordar estos desafíos, proporcionando a los y las estudiantes el apoyo que necesitan para estar saludables y listos para aprender.

 

Pregúntate a ti mismo:

 

  • ¿Qué desafíos fuera de la escuela pueden estar enfrentando mis estudiantes?
  • ¿Cómo puedo trabajar con otros servicios de la comunidad para abordar estos desafíos?

 

El apoyo a los estudiantes desfavorecidos es un aspecto crucial de la equidad en la educación. Al reconocer los desafíos que enfrentan estos estudiantes y proporcionar el apoyo que necesitan, podemos ayudar a garantizar que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades para aprender y crecer.

 

¿Estás listo para tomar medidas para apoyar a los estudiantes desfavorecidos en tu aula?

 

Desde Reimagine Education podemos ayudarte