Entrades per xavier

Pantalles: Benefici o Perjudici?

En un dia qualsevol, després de l’escola, la Julia, de 12 anys, es dirigeix directament a la seva habitació. Com moltes nenes i nens de la seva edat, el seu primer instint és encendre el seu ordinador. Mentre els seus dits es desplacen ràpidament pel teclat, els seus ulls estan fixats en l’últim joc de […]

Descobreix el potencial de la IA en la transformació educativa de la teva institución

Quan ja fa més d’un any de la sortida de la IA generativa, t’oferim un recorregut, reflexiu i estratègic, per als directius de la teva institució educativa, pel panorama actual de la IA, anticipant el seu potencial per a impulsar una transformació profunda de l’educació. En la confluència de la pedagogia i la innovació tecnològica i organitzativa, la […]

Innovació i transformació educativa a la universitat: breu qüestionari dirigit a persones directives per explorar nous horitzons de canvi

En el nostre compromís constant per impulsar la innovació i el canvi en l’educació superior, aquesta setmana hem llançat un qüestionari dirigit a directives i directius universitaris que té per objectiu continuar observant i “escoltant” l’opinió dels líders de les institucions i, d’aquesta manera, conèixer les seves opinions i inquietuds pel que fa a la transformació […]

Què es necessita per realitzar una avaluació i quin és el resultat que ens aporta? (3)

Aquesta nova entrada en el nostre blog la seguim dedicant a l’avaluació vinculada a la transformació educativa. Avui, aprofundirem en la importància de l’avaluació en les institucions educatives, destacant el seu paper no com un mesurador de rendiment (tal com vam veure en el primer post), sinó com un catalitzador per al canvi significatiu i […]

Com avaluem els processos de transformació educativa que realitzem?(2)

En el marc de la metodologia RIEDUSIS que ajuda a enfocar i portar endavant la transformació integral de la institució educativa, distingim dos tipus bàsics d’avaluació. D’una banda, l’avaluació del perfil de sortida de l’alumnat, que respon a: Com surten en acabar el seu període educatiu en la institució educativa?, o Quin és l’impacte que els dispositius […]

Per què és necessària l’avaluació en el camí de la transformació educativa?

  Amb aquest post obrim una nova sèrie de reflexions sobre el paper transcendental de l’avaluació en el camí del canvi i transformació educativa. Sobre aquest tema ja hem escrit en altres moments en aquest blog, senyalant aspectes significatius:  Avaluar per transformar (juliol de 2021) on emmarcàvem l’avaluació dins de la metodologia RIEDUSIS i presentàvem […]

Reimagine Education analitza els models d’educació i transformació a Mèxic

  Xavier Aragay va impartir la conferència Reimaginar l’Educació en el marc de la LXXXV Assemblea de FIMPES El passat dimarts, 17 d’octubre, el president i fundador de Reimagine Education, Xavier Aragay, va assistir a la LXXXV Assemblea de la Federació d’Institucions Mexicanes Particulars d’Educació Superior (FIMPES), on va impartir la conferència “Reimaginar l’Educació Superior: Models […]

Hem iniciat la primera edició del programa LIDERATGE EXPERIENCIAL CONSCIENT

La setmana passada vam iniciar el programa LIDERATGE EXPERIENCIAL CONSCIENT amb una primera promoció de 24 directius i directores de diverses institucions educatives d’Europa i Amèrica Llatina. El curs, que inclou un acompanyament grupal per a l’elaboració d’un pla d’acció, ha estat dissenyat conjuntament per Impuls Talent, l’equip que lidera Joan Corbalán, i Reimagine Education, […]

La Intel·ligència Artificial i el seu Potencial a l’Aula

  Alguna vegada ens hem aturat a pensar en el paper de la Intel·ligència Artificial (IA) en l’educació i com podria transformar la nostra professió i, encara més, l’experiència d’aprenentatge del nostre alumnat? La IA ja està deixant la seva empremta en molts sectors, i l’educació no n’és una excepció. Ens trobem en un punt […]

El Perfil de Sortida de l’Alumnat

  En un món dominat per la tecnologia i el canvi constant, l’educació integral de la persona es presenta com un repte monumental del segle XXI. Vivim en constant evolució, on la innovació i la transformació en l’àmbit educatiu no són opcions, sinó imperatius. Les eines d’abans ja no són suficients. És en aquest context […]