Entrades per xavier

Avaluar periòdicament el perfil de sortida de l’alumnat és un element clau per a la transformació de l’educació

En un post anterior del març de 2024 oferíem resposta a la qüestió sobre si és possible mesurar el perfil de sortida de l’alumnat i avançàvem com el desenvolupament de les competències per a la vida (competències transversals o soft skills) predeien l’augment del resultat acadèmic dels estudiants. Detallàvem com al llarg de l’any 2023 […]

Co-creant el futur de l’educació superior: La tendència interdisciplinària

L’educació superior està en un punt d’inflexió i canvi. Els desafiaments actuals i futurs són complexos i requereixen enfocaments innovadors i holístics. A Reimagine.education, hem tingut l’oportunitat de col·laborar amb diverses institucions per co-crear programes educatius que no només responen a aquestes demandes, sinó que també generen un valor significatiu, tant intern com en el […]

Transformant l’educació: L’aliança estratègica entre Reimagine Education i BeChallenge

Combinar una plataforma que fomenta l’aprenentatge experiencial amb un mètode per innovar i transformar les institucions educatives utilitzant tecnologia d’avantguarda Des de fa uns quants anys, BeChallenge i Reimagine Education han unit forces i han creat una aliança que combina l’aprenentatge experiencial dels alumnes i docents amb un canvi de mirada i un mètode per […]

Avaluar el model educatiu: un procés necessari per a la transformació educativa

  Avaluar en educació és abans que res un instrument de millora, perquè permet identificar, conèixer i aprofundir una realitat educativa determinada. L’avaluació busca resultats tangibles, identifica pràctiques docents i ajuda a prendre consciència del que es fa per, posteriorment, dissenyar possibles solucions i assumir accions planificades que permetin reparar els errors, treballar les millores, […]

L’experiència de l’alumnat a l’escola o a la universitat: no ens fem trampes al solitari!

L’experiència de l’alumnat en una aula és un concepte complex que engloba diversos aspectes del procés educatiu i que inclou les interaccions socials, emocionals, cognitives i físiques que es produeixen durant el temps que els estudiants passen a la institució educativa. Els sistemes i models educatius, en última instància, volen impactar en el tipus d’experiència […]

Descobreix el canvi cap a un Lideratge Transformador en Educació

En un món en què l’educació s’enfronta a reptes sense precedents, des de la ràpida evolució tecnològica fins als canvis socioculturals profunds, cada líder educatiu es troba en una cruïlla importantíssima. Potser et sents atrapat en mètodes tradicionals que ja no responen a les necessitats actuals o potser el que busques és redefinir el teu […]

¿Coneixes els objectius de desenvolupament interior? (IDG Inner Development Goals – IDG)

No sé si coneixes aquesta nova iniciativa mundial, però t’asseguro que val la pena conèixer-la i que ens pot obrir moltes noves oportunitats de transformació personal i institucional. Te’ls presento. Un conjunt d’institucions socials i educatives, empresarials i institucionals de diversos països, fonamentalment del món occidental, varen començar a treballar l’any 2019 en els «Inner […]

LIDERATGE EXPERIENCIAL CONSCIENT, una mirada nova al lideratge

L’última setmana de març, la primera promoció del LEC es va trobar a Barcelona per dur a terme el mòdul d’integració pràctica presencial i aprofitar per visitar alguns centres innovadors d’aquesta ciutat. Participants de Mèxic, l’Uruguai i Espanya han compartit tres dies intensos a la seu d’ impulstalent.com amb Joan Corbalan, Xavier Aragay i Jonquera Arnó […]

La transformació de les institucions d’educació superior: resultat de l’enquesta sobre reptes i oportunitats

El trimestre passat vam llançar una enquesta dirigida a líders d’institucions universitàries per aprofundir en els reptes i oportunitats que presenta la transformació de les institucions d’educació superior. L’objectiu era conèixer les opinions i inquietuds de directius i directives pel que fa a la innovació i al canvi educatiu a la universitat, compartir mirades i […]

El desenvolupament de competències per a la vida (competències transversals o soft skills) augmenta el resultat acadèmic dels estudiants

Al llarg del 2023, l’equip format per Álex Escolà-Gascón (Departament de Mètodes Quantitatius i Estadística, Universitat Pontifícia de Comillas, Madrid, Espanya) i Josep Gallifa Roca (Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna, Universitat Ramon Llull, Barcelona, Espanya) i Reimagine Education, amb el finançament de la Fundació ”la Caixa”, va desenvolupar una investigació […]